У січні 2018 року відбувся черговий бібліотечний медіаурок. І проведений він був у формі хіт-параду дитячих періодичних видань. Учні 4 класу рекламували свої улюблені дитячі журнали, вчилися виступати у ролі журналістів, видавців. Дітлахи створили цікаві колажі, які із задоволенням представляли на розсуд однокласникам. Над заходом працювали класний керівник Чокан Тетяна Миколаївна та шкільний біліотекар Тесла Ірина Антоліївна.
23 жовтня 2017 року в 4 класі шкільним бібліотекарем Теслою Іриною Анатоліївною було проведено навчально-практичний медіаурок "Книгарня". На занятті школярі розширили свої знання про структуру книги. Пригадали етапи створення книжок, переглянувши відеоролік "Як створюється книга?" Ознайомилися із довідковим апаратом книги ( анотація, передмова, післямова, зміст). Інтерактивна вправа "Книгарня" сприяла розвитку вміння самостійно знаходити потрібний твір за змістом. На уявній вітрині книжкової крамниці учні вчилися обирати книги за допомогою титульних сторінок, анотацій, передмов, післямов, змісту. Завданням першої команди була «купівля» науково-пізнавальних книжок, які допомагають розширювати знання. Учням необхідно було знайти книги про тварин. Завдання другої команди полягало у пошуку книжок, у яких надруковані казки. Учням третьої команди потрібно було знайти книги тільки одного автора. Учні звертали увагу на ілюстрації, звертання автора до читачів. Всі команди вдало впоралися із завданнями та отримали заохочувальні "сонечка"!
23 жовтня 2017 року в 4 класі шкільним бібліотекарем Теслою Іриною Анатоліївною було проведено навчально-практичний медіаурок "Книгарня". На занятті школярі розширили свої знання про структуру книги. Пригадали етапи створення книжок, переглянувши відеоролік "Як створюється книга?" Ознайомилися із довідковим апаратом книги ( анотація, передмова, післямова, зміст). Інтерактивна вправа "Книгарня" сприяла розвитку вміння самостійно знаходити потрібний твір за змістом. На уявній вітрині книжкової крамниці учні вчилися обирати книги за допомогою титульних сторінок, анотацій, передмов, післямов, змісту. Завданням першої команди була «купівля» науково-пізнавальних книжок, які допомагають розширювати знання. Учням необхідно було знайти книги про тварин. Завдання другої команди полягало у пошуку книжок, у яких надруковані казки. Учням третьої команди потрібно було знайти книги тільки одного автора. Учні звертали увагу на ілюстрації, звертання автора до читачів. Всі команди вдало впоралися із завданнями та отримали заохочувальні "сонечка"!
Далі буде.... Наступним кроком у роботі з маленькими читачами стане екскурсія до міської дитячої бібліотеки!
Немає коментарів:
Дописати коментар